16 Nisan 2025 Çarşamba

İNSAN, İNSANLAR, İNSANLIK-II, 160425

İnsan aklı, kalbi, gönlü, duyguları ile karmaşık, belki de an az keşfedilmiş sosyal bir varlık. Duruma göre yaratılmışların en üstünü olabildiği gibi duruma göre yaratılmışların en aşağısı olabilen bir varlık. İnsan ile ilgili önceki yazılarımıza ilave olarak aldığımız bazı notlar, bazı analizler istifadenize sunulur.

2025:
1.Müslümanların, tüm İslami ve ilmihal bilgilerini öğrenmelerini engelleyip sonra da "böyle müslümanlık olur mu?" diye soran seküler akıl, adeta eserleri ile öğünür gibiler! Ama bilmezler ki, Allah (cc) nurunu tamamlayacaktır.

2.Her bir işi, her bir kurumu, her bir şirketi düzeltme çabası çok maliyetlidir. İnsanın düzgün olduğu her yerde her iş düzgün olur. Onun için düzgün insan yetiştirmeye ve insanı düzeltmeye bakalım ki, her bir iş, her bir kurum, her bir şirket kısaca her bir şey düzelsin.

2024:
3.Sığ insan nereye giderse gitsin huzur bulamaz! Gittiği her yeri huzursuz yapar, kavgalı hale sokar! Kamil insan ise gittiği her yeri huzurlu kılar!
"Huzurevinde çifte cinayet: Bıçaklayıp kaçtı" (basından)

4.Sahip olduklarının farkında olmayan, kıymetini bilmeyen insan, onlara sahip çıkar mı, çıkabilir mi?

5.'Bir hakîm şöyle demiştir: "Bir insan şehvet, hiddet ve heveslere mahkûm ve mağlup değilse, ancak o zaman irade sahibi sayılır.' (İhya'dan).

6.Gazze bu hâlde iken insan elinden bir şeyler gelsin de bu soykırımı durdursun istiyor!
Gazze'ye katkı sağlamayacak sıradan şeyleri yapmak istemiyor!
Ve Soykırımın durdurulması sonrasına erteliyor!

7.İyi bir insan;
-ne demektir?
-kimlerdir?
-nasıl olunur?
-nasıl davranır?
-nasıl bir insandır?
-nasıl bir hayat sürer?
-olmak için neler yapmak gerekir? Tefekkür edelim, iyi bir insan olmaya bakalım.

8.Fikirlerin toplandığı toplantılarda, insan kendi fikrini değil de, başkalarının söylediği fikirleri kritik etmekle meşgul olursa; kendi fikrini söylemiş olmaz! Belki de o konuda fikri olmadığının da göstergesidir!

9.Saltanat her ortamda mümkündür. Osmanlı padişahlarının tamamına yakını saltanat sürmemiş hayatları büyük mücadele, savaş, diplomasi, reform vb içinde geçmiştir! Pek çok insan daha büyük saltanat sürmektedir! Anlamak için gerçek tarihi okumak yeter!

10."Amerika, İslam'ı tanımalı anlamalı ve bilmelidir. Çünkü sadece bu din toplumdaki ırk, renk, insanlar arasındaki ayrımı kökten reddetmektedir". -Malik el-Şahbaz (Malcolm X).

11.ABD nin şımarttığı, keyfi insan öldüren, işgalci, katliamcı, toprak hırsızı ve soykırımcı İsrail artık vurulmalıdır!

12.Seçilmiş veya atanmış bir insan; bir şey üretmiyorsa, işine, topluma ve insanlığa bir şey katmıyorsa, artık o koltuğu bırakmalıdır.

2023:
13."Bütün insanlar hata eder, hata edenlerin en hayırlısı ise tövbe edenlerdir" (Tirmizi, Kıyâmet, 49).

14."Her bir insan, nasıl bir davranışla karşılaşmak istiyorsa, muhatabına da ona göre bir davranış sergilemelidir".

15.Edepli, güzel ahlaklı, imanlı, çalışkan, üreten, maddi ve manevi alanda kalkınmış insan(lar) özlemi!

16.Şımarıklık iyi değildir! Yokluk ve kıtlığı bilmeyen, bolluk ve refah içindeki insan, şükür ve kanaatkarlığı unutuyor! Elindekinin kıymetini bilmiyor! Hiç bir şeyi beğenmez oluyor! Ve çok çabuk şımarıyor! Mazallah! Ve şımaranlar, mutlaka bir hata yaparlar! Hem de kötü bir hata!

17."Bir faziletli insan öldüğü veya öldürüldüğü zaman insanlar ona ağlamasın, asıl onu kaybeden ülke halkına ağlasın" (Fârâbî).

18.Edindiği bilgileri sadece kendisine saklayan insan; cimridir, iyi niyetli değildir, bencildir!

19.Dünya'daki insanlık, müslümanlar; İslam düşmanları ile sapkınlara karşı, birlik olmalıdır! Daha güzel bir Dünya için ortak hareket etmelidir.

20.Siyonist İsrailliler Nazi'lerin kendilerine uyguladıklarını iddia ettikleri insanlık dışı uygulamaları, şimdi Filistinlilere uyguluyor gibi!

2022:
21.Dünya uzayda, insan dünyada nokta bile değil! Farkında ol! Yaradılışını düşün! 

22.Bilgiyi doğru kullanmak!

"Bilgi birikimi olan bir insan, birikimini doğru, yerinde ve gerektiği ölçüde kullanmaz yahut yanlış yerlerde kullanırsa bu insana âlim denebilirse de hakîm denemez; çünkü hikmet kavramı, “bilgiyi yerli yerince kullanma” anlamına da gelir." (DİB tefsir Lokman:13).

"Hikmet, hem doğru bilgi, inanç ve düşünceyi hem de bu zihnî birikimin mümkün olan en mükemmel şekilde hayata geçirilmesini ifade eder."

23.Koyunlar, ne kadar çok susamış olsalar da, su içmek için, markete giren insanlar gibi itiş kakışları yok!

2021:
24."Bazı insanlar bazı insanlara şifâdır. Allah şifâmızı versin. Gönlümüze iyi gelen insanları, ömrümüzden eksik etmesin." (Lâ edri) (amin)

25.Etiket; birilerine yasaları çiğneme özgürlüğü vermez! Nasıl olur?

"Birileri tv’de 28 Şubat dönemini aratmayacak çağrılarda bulunabiliyor, hiç bir insan için kabul edilmeyecek ölüm şekillerini yöneticiler için dillendirebiliyor"

(Darbe ve ölümle tehdit eden M.Gezen ve M.Akpınar beraat etmiş!) (Basından) 

2020:
26. "Gerçekten insan pek tahammülsüz bir tabiatta yaratılmıştır.(19). Başına bir fenalık geldi mi sızlanır durur.(20). Ama ona bir nimet nasip olursa kendisinden başkasını yararlandırmaz.(21).” (Meâric Suresi:19-21'inci ayetler).

27.1864 de yaşanan Büyük Kafkas sürgününde çok büyük acılar yaşandı. Dedelerimiz hiç bahsetmediler. Sebebini yaşananları okuyunca anlıyor insan. Ölenlere bir kez daha rahmet diliyorum.

28.Bazı insanlar sırf problemdir, topluma sadece maliyet yükler, üstelik toplumun aklıyla da dalga geçerler. Bu tipler gereksiz yere veya liyakatsizlikten problem çıkarır ve sonra; bu problemin çözülemediğinden şikayet eder! ve sadece kendisinin çözebileceğinden dem vururlar!

2019:
29."İsrail polisi Filistinli bayanı acımasızca katletti."(Basından). İsrail'i ve insanlık dışı politikalarını kınıyorum katil israil.

2018:
30.Tatillerde gözlemlerimden ikisi;  1-özel araçla seyahat eden çok insan var, 2-insanlar çevreyi acımasızca kirletiyorlar.

31.Eskiden köylerde dahi; ilmin kaynağı, kaliteli insan ocağı, manen kalkınmış insan yetiştiren kaliteli ilim yuvaları, eğitmenler, yetiştiriciler varmış!

32.Kamil (yetişkin, ağırbaşlı, kemâle erişmiş) insan; her ortamı güzelleştirir, sığ insan, en güzel ortamı dahi bozar, kavgalı hale sokar. Kemalatı (insanın bilgi ve ahlak güzelliği bakımından olgunluğu) arttırmaya öyle çok ihtiyaç var ki!

33.Vandallık ezik insan işidir. Zira; "...zarar peşinde koşmak bir şey kazandırmaz...".

34.SM da iktisat alanında yazanlara bakıyorum, çoğunluk uygulanan politikaları eleştiriyor, bu çok mahir bir durum değil, zira sokaktaki insan da eleştiriyor, çünkü piyasalar herkesi olumsuz etkiliyor, farklı olmak için ÖNERİ konmalı. Yoksa beraberce "görünmeyen eli" bekleyeceğiz!

35.İnsana yatırım şart, insan düzelirse her şey düzelir.

36.Üretmeyen insan ürünün değerini bilmez! Bu sebeple;  hoyratça tüketir,  israf eder.

37.Batı ile İslam arasında arafta kalmak; insana, topluma, devlete nasıl bir kimlik kazandırır?

2017:
38.İnsan Abdülhamid dizisinde Abdülhamid Han'a yapılanları seyretmeye dayanamıyorken, kendisi nasıl dayanmış?

39.Çoğu insan, pek çok şeyi üstüne alınmıyor, tek tek mi söylemek gerekiyor?

40.Şaşılacak şey ki, ülkedeki sekülerler, aklı da, bilimi de her şeyi 70-89 yıla sığdırmaya çalışıyorlar. Azıcık analiz eden, düşünmeyi başkasına havale etmeyen, azıcık yerli olan, başkasının aklı, gözü ile değil de, kendi aklıyla düşünen insan aklın da, bilimin de insanlıkla yaşıt olduğunu bilir.

41.Bir adet prinç 0,05 gram civarında. 80 milyon insanın her biri yemek tabağında bir prinç bıraksa günde 4 ton pirinç çöpe gidiyor demektir. 7 milyar insan için 350 ton pirinç eder.

42.Her şeye rağmen dürüstlük esas ve insan olmanın gereğidir.

43."...Fakat insan tartışmaya çok düşkün bir varlıktır". (Kehf/54).

44.Varsın ıslıkçılar olmasın, alkışçılar olmasın. İnanmış dört insan olsun.

45.Dünya hayatına ilişkin derdi ne kadar büyük olursa olsun, derdine dönüp "benim büyük bir Rabbim var, elhamdülillah" diyebilmeli insan.

46.Malzemeden çalarak, kalitesiz davranışlar sergilenmemeli, kaliteli yaşamalı insan.

47.İş üretirken ortada olmayan kimi insan, ürünü tanıtırken nasıl oluyor da foto karesine ilk giriyor.

48."Ey insan, üç günlük dünya hayatı için kendini helak edecek işlerden sakın, ebedi hayatı unutma, tefekkür et."

49.Milletlerin şahlanışı, aynen insan gibi kendi özüne, değerlerine dönüş yaptığında başlar. Dönüş devam ediyor inşallah.

50.Faydalı program yapacak insan yetiştiremiyor muyuz? Topçu, popçu, sabun köpüğü program yapımcıları yerine, topluma faydalı programlar yapılması gerekmez mi? 

51.Kısacık hayatta nefsine uyup, gerek kendi, gerekse de başka ruhlara azap etmemeli insan"Nefse tat veren şey ruha azap verir, nefse azap veren şey ruha tat verir." (İmam Rabbani).

52.Anne-baba ne iş yaparlarsa yapsınlar, birincil öncelikleri çocuklarını iyi bir insan olarak yetiştirmek olmalı.

2016:
53.Bütün insanlar Adem (as) ve Havva'dan, Adem (as) ise topraktan yaratıldı. Üstünlüğün takvada olduğunu unutmayalım. Yakışıklılık veya güzellik, cenneti kazandırmaz, geçer akçe; takva ve ruh güzelliğidir.

Kaldı ki insanın kendi payı ve katkısı olmayan misal fiziki güzellikle övünme hakkı var mıdır? 

54.Hür insan, Mevla'sıyla barışık olan değilmidir? Başka her türlü prangadan kurtulmuş!

55."Kişi, insan hayatının anlam ve amacı hakkında müspet bir inanç sahibi olursa içsel bir huzura ve manevi yetkinliğe ulaşır." (M.Esed). 

Bu inanmayanlar ve münafıklar için ulaşılmayacak bir amaçtır.

56.Hiçbir şey yapmamayı, başarı addeden ne çok insan güruhu var. Türkiye'nin değil de emperyal politikaları alkışlayan.

57.Yapılan işle niyetin örtüşmediği durumlarda, amellerin niyetlere göre olmasının hikmetini bir kez daha anlıyor insan.

58.Hızlı gelişme nasıl olsun? Çevrenizde önerilere dahi itiraz eden bunca insan varken. Beyinlerdeki görünmeyen engeller de kalkmalı.

59.İnsanlara mesajım; her insan, insanca muamele görme hakkına sahiptir

60.SM da da çogunlukla kendisi üretmeli, kendi ürününü paylaşmalı insan.

61.Pek çok iş yapma imkanı olan insan, nasıl dilenebilir?

62.Celladına aşık ne çok insan var. Uyarsan da fayda etmeyen!

63.Bir sonu olduğunu unutuyor da insan, bitmez hazineler istiyor!

64.İrfanlı insan, başkasında gördüğü kusurdan, kendisini arındırandır.

65.Felaket anında Allah'ı anıp O'na sığınmayan pek az insan vardır. Ya felaket öncesi ya da sonrası?

66.En küçük amirinin yanında tüm düğmelerini ilikleyen insan, huzurda dikkate almıyor. Ne büyük bir yanılgı!

67.Bırakma yada devretme vakti gelmiştir ama çoğu insan farkında olmaz, "mutlu körlük" (NFK) içindedir. Misal, seçimi kaybedenler!

68.Münafıkmısın? diye sorsan, "ne münasebet?" der insan. Peki alameti olan bunca yalan neyin işareti? Çare yalanı terk etmektedir.

69.Bir elma ağacının en tepesindeki alımlı elma gibi olmamalı insan. Ulaşılabilir olmalı. Yoksa onu da kuşlar bir-iki gagalar da sonra yere düşer.

2015:
70."Ehli irfan sohbeti hep lal, mercan incidir, nadan olanın ki, daim insan incitir." (La edri).

71.Ceza yerine, ahlaki değerlere ve insan davranışlarına yatırım çok daha etkili olacaktır.

2014:
72.İnsanın düzgün olduğu her yerde, her iş düzgün olur.

73.Bir insan, sadece adaletli davrandı ise dahi, haksızlık teşebbüsünde bulunanlar tarafından sevilmez, aksi söz konusu ise sorgulamak gerekir.

74.Öznesinde kendisinin olduğu cümleler kurabilmeli insan. Kendi kendisi olabilmeli.
...

Konuya ilişkin aşağıda başlıkları verilenler ile diğer yazılarımız https://alinural.blogspot.com/ blog adresindedir.

1.ÇOCUKLAR ve EĞİTİM 280325
2.TARTIŞMA ADABI 151024
3.Artık 130424
4.Olumlu, müspet, pozitif olmak 130224
5.İslam'da İnsan Hakları 051123
6.Ahlâk 120723
7.Ben, sen, o, biz, siz, onlar 171222
8.İnsan, İnsanlar, İnsanlık-I, 251122
9.İyilik ve iyi insan 111122
10.Liyakat (yine, yeniden, her zaman) 181022
11.İlim Pazarı İçin İhtiyaç Listesi 220422
12.İnsan Dünyayı Nasıl Okumalı ve Meşguliyeti Nasıl Olmalı? 310321
13.Hayatın Hâl ilmi Nedir? Niçin Bilmemiz Gerekiyor? 081220
14.Sıkıntıda ve varlıkta insan (050520)




11 Nisan 2025 Cuma

GAZZE'NİN ŞEHİT ÇOCUKLARI 110425:

Gazze'de 07 Ekim 2023 ten itibaren siyonist işgalci israilliler tarafından şehit edilen insan sayısı 50 binden fazla ve bunların 20 bine yakını bebek ve çocuk, 1200'ü hamile 15.000 kadın ve kalanı ise yaşlılar ve diğer siviller. Ya yaralılar, ya enkaz altındakiler, ya israil hapishanelerindekiler! 

Filistin'de Gazze'de tam bir insanlık suçu işleniyor. Bu suçu isteyen siyonist işgalci katili İsrail ordusu destekleyen ise ABD.

Maalesef on yıllardır bu katliam devam ediyor ateşkeslere uyulmuyor keyfi olarak asker veya yerleşimci adı verilen silahlı işgalciler aracılığı ile Filistinliler şehit ediliyor. 

İslam dünyası birlik olup caydırıcı bir tavır koymadığı sürece de Gazze'de, Filistin'de ve dünyanın değişik bölgelerinde bu zulmün devam edeceği anlaşılıyor. Esasında inancımız bu katliamın durdurulması konusunda bizi sorumlu tutuyor. Nisa Suresi 75 ayet meali bu sorumluluğu ortaya koyuyor.

"Size ne oldu da Allah yolunda ve “Rabbimiz, bizi halkı zalim olan bu şehirden çıkar, bize tarafından bir sahip gönder, bize katından bir yardımcı yolla!” diyen çaresiz erkekler, kadınlar ve çocuklar uğrunda savaşmıyorsunuz?" (Nisâ:4/75).

İslam dünyası ve Müslümanlar bir "İSLAM BİRLİĞİ BARIŞ GÜCÜ" oluşturarak soykırımcı ve işgalci İsrail'in katliam, zulüm ve yıkımlarını durdurmak zorundadırlar. Dünya Müslüman Alimler Birliği'nin bu yönde verdiği fetva herkese ilan edildi.

Gazze'nin çocukları vatanlarını terk etmediler, pek çoğu şehit oldu, kalanlar direniyor. 

Bizim yapmamız gereken onlara; dua ile boykot ile yardım ile İslam ülkelerini oluşturacağı barış gücü ile kısaca ne yapabiliyorsak onunla destek olmak! 

Konuya ilişkin bazı notlarımız.
2025:
1. Başta Batı, ABD  yetkilileri olmak üzere siyonistler ve taraftarları varsa yoksa İsrailli esirleri gündem yapıyorlar. Oysa Gazze'de terörist İsrail tarafından binlerce bebek, çocuk kadın sivil katledildi! Ona da tepki verilmesi gerekir!

2024:
2.İslam ülkeleri birlikte hareket ederek işgalci, bebek, çocuk, kadın katili ve soykırımcı İsrail'i durdurabilirler!

3.Tarafsız kalmak işgalci soykırımcı bebek ve çocuk katili siyonist İsrail'e destektir.

4.Siyonistler çok şımardı çok! İnsan yakmak, çocuk bebekleri keyifle öldürmek, evleri okul cami hastaneleri bombalamak, abluka, milleti açlığa mahkum etmek ne demek!

Aklı başında olan Yahudiler bu siyonist zulmü durdurmalıdırlar!

5."BM israil ordusunu kara listeye aldı!" (Basından). 

Çocuk katillerini, her anlamda (lojistik, yardım, sosyal medya vb) destekleyen, siyonistleri Türkiye'de istemiyoruz!

6.Türk vatandaşı olup sosyal medya hesaplarında, Hamas diye bağırıp, tüm Filistinli ve Gazzelileri öldürmeyi kendilerine hak gören, savunan ve bu zihniyetteki tüm siyonist yahudileri ülkemizde istemiyoruz! Bunlar cezasını çekmelidir!

7.Hamas, işgalci İsrail askerlerini hedef alırken İsrail (IDF); bebek, çocuk, kadın sivil yaşlıları hedef alıyor! Bu durumda KİM TERÖRİST? Siyonist İsrail'in yaptıkları savaş hukukuna, insan haklarına ve her türlü değere aykırıdır!

8.Siyonist israilin manipilasyonları yetmiyor gibi şimdi de benzerini yapan Azra Kohen çıktı. Neymiş; bombalanacağı duyurulan yerlere çocuklar götürülüyormuş! Suçlu bombayı atan israil mi yoksa bomba atılan çocuklar mı? Akletmek gerek! Haçlı ve siyonist artıkları istemiyoruz

9.Soykırımcı bebek çocuk katili israil ve onun destekçilerinin maddi ve fikri ürünlerini ve onları satanları Boykot'a devam.

10.ABD desteğiyle, bebek, çocuk, kadın, yaşlı binlerce sivili öldüren, cami okul hastane bombalayan işgalci ve soykırımcı İsrail'in başbakanı Netanyahu'yu kongrede konuşturan ABD utanmalıdır. Alkışlayanların elinden kan damlamaktadır!

11.Linkedln (Evet Siyonist İsrail'de vicdan kalmadı ama kaybedecek) şeklindeki bu yorumumuzu kaldırmış! Peki 17.000'i bebek ve çocuk bir o kadarı kadın, 40000 sivil insanı katleden siyonist İsrail'de vicdan var mı? Şayet var ise Gazze'deki katliamı durdurarak göstersinler! Gazze'ye destek verelim.

12.Linkedin "Bebek katili İsrail ve destekçisi ABD" şeklindeki yorumumuzu da kaldırmış, Oysa gerçeği yani olanı biteni söyledik!

13.Instagram (İnsanlıktan nasip almamış bir kavim) şeklindeki bu yorumunuzu kaldırmış güya nefret söylemiymiş! Oysa 17.000 bini çocuk 40.000 sivili şehit etmek, okul, hastane, üniversite ve aşhaneleri bombalamak, Gazzelileri zorla tehcir etmek nefret değil, bizim yorumumuz nefret içeriyormuş! Pöh!

Algınız batsın! Bu tutum çifte standarttır! Soykırıma destektir! Zalimi mazlum gösterme, ortak oldukları suçunu gizleme çabasıdır! Soykırıma ve soykırım destekçilerine dur diyelim. Gazze'ye destek verelim

14.Joe Biden BM'de konuşurken insanların aklıyla dalga geçiyor! ABD destek vermese soykırımcı İsrail Filistin'de Gazze'de Lübnan'da bu katliamı yapabilirler mi? İsrail, bebek, çocuk, kadın ve sivilleri ABD bombaları ile vuruyor! ABD isterse ateşkes olur, katliam biter!

15.Siyonist İsrail, ABD'nin desteği ile bebek çocuk kadın başta olmak üzere sivilleri katlediyor! İslam ülkeleri başta olmak üzere tüm ülkeler, birlikte hareket ederek bu iki katliamcıyı durdurabilirler !

16.İşgalci israil Gazze'de askerle savaşmıyor, bebek, çocuk, kadın, sivil insanları KATLEDİYOR, sivil binaları, okulları, hastaneleri, çadırları bombalayarak YIKIYOR, ABD ve Batı ülkeleri buna destek veriyor! İslam ülkeleri cesaret ederse bu yıkım ve katliamı durdurabilir! Caydırıcı bir İslam Birliği şart!

17.Soykırımcı İsrail devleti Hamasla savaşmıyor, bebek, çocuk ve kadınlar dahil sivilleri vuruyor!

18.ABD nin desteği ile siyonist İsrail'in Gazze'de, 17.000'i çocuk 40.000 sivili şehit etmesi, okul, hastane, cami, ev, aşevlerini bombalaması, insanları tehcir etmesi, soykırım için yeterli değil mi? ABD soykırım ortağıdır!

2023:

19. Joe Biden; bir avukat olarak, hastane, okul, cami, sivil, kadın, çocuk bombalayarak savaş suçu işleyen Siyonistleri savunmanız üzüntü vericidir. Adalet istemeniz ve uygulamanız gerekir!

20. Gazzeyi halen sürekli bombalayan, fosfor bombası atan, hastane vuran, bebek çocuk kadın binlerce sivil kişiyi öldüren Netanyahu’ya destek çıkan Ülke başkanları;
-Joe Biden (ABD) (Antony Blinken-Dış İşleri Bak, Lloyd Austin-Savunma Bakanı),
-Rishi Sunak (İngiltere),
-Olaf Scholz (Almanya),
-Ursula von der Leyen (AB Komisyon başkanı),
-Giorgia Meloni (İtalya),
-Kyriakos Miçotakis (Yunan Başbakanı),
-Emmanuel Macron (Fransa Başkanı),

21.ABD, AB, UK vb.nin; soykırımcı, bebek-kadın-sivil katili, cami bombacısı, savaş suçları işleyen, toplama kampları oluşturan, insanların temel ihtiyaçlarını keserek ölüme ve tehcire zorlayan siyonist İsraile silah ve lojistik destek vermesi bu suçlara ortak olmaktır.

22.İsrail (yandaş ABD, EU, İngiltere vb) tarafından Filistin'de işlenen Savaş Suçları;
-fosfor bombası,
-bebek, çocuk, kadın ve sivil katli
-ibadethanelerin (cami, kilise) vurulması,
-meskenlerin vurulması,
-yeni kimyasal silahların denenmesi,
-orantısız güç,
-soykırım, sürgün.

23.Bakalım UCM; İsrail'in (ve destekçilerinin) Filistin'de işlediği insanlık suçları (forfor bombası, soykırım, sürgün, bebek, çocuk kadın ve sivillere saldırı vb) konusunda devreye girecek mi?

24.Dört günlük ateşkesin İlk gününde İsrail 39 Filistinli eseri serbest bıraktı, yarısı çocuk, yarısı da kadın! Çocuk esir alınır mı? çocuk tutsak alınır mı? Hamas 13 İsrailli ve 11 Uzakdoğuluyu serbest bıraktı!

25.İşgalci ve soykırımcı israil savaş suçu işliyor onca bebek, çocuk, kadın ve sivil öldüren Netanyahu savaş suçlusudur! Bu suçtan destekçilerinin tümü (ABD İngiltere ve AB ülkeleri vd) sorumludur!

26.İşgalci ve soykırımcı israil'in; 7 Ekim'de Hamas'ın aldığı rehineleri görüşmelerle veya onlarla savaşarak kurtarmak yerine, çocuk, kadın ve sivil Gazzelileri katletmesi doğru değildir!

27.Saldıran, BM'nin acil ateşkes kararına uymayan, soykırım yapan, tehcire zorlayan, bebek çocuk kadın sivil katliamı yapan işgalci İSRAİL!!! Batı ve avaneleri ne diyor İsrail'in kendini savunma hakkı varmış!!! Ne yaman adaletsizlik ve iki yüzlülük!!!!

27.Almanya Başbakanı Olaf Scholz, İsrail'in uluslararası hukuka uygun hareket ettiğini söyledi. "İsrail'e yönelik suçlamalar saçmadır."

Yani "soykırımcı, bebek-kadın-sivil katili, cami bombacısı, savaş suçları işleyen, toplama kampları oluşturan, insanların temel ihtiyaçlarını keserek ölüme ve tehcire zorlayan siyonist İsrail" suçsuzdur demeye getiriyor! Heyhat!

28.7 ekim'den itibaren işgalci ve soykırımcı İsrail'in yaptıkları kesinlikle yanına kâr kalmamalıdır! İsrail ve destekçileri suçludur!

2021:
29. İsrail'in katlettiği 11 yaşındaki kız çocuğu Rima Asliye son yolcuğuna uğurlandı! 
...
Konuya ilişkin aşağıda başlıkları verilenler ile diğer yazılarımız https://alinural.blogspot.com/ blog adresindedir.

1.Dünyanın izlediği soykırım 201024
2.İslam Dünyasına Sesleniyorum 180224
3.Filistin'de İsrail Zulmü Hep Vardı! 160124
4.GAZZE! 221123
5.İslam'da İnsan Hakları 051123
6.Büyük Filistin Mitingi 281023
7.Artık savaş ilan edilmelidir! 231023
8.Bir belgesel sahnesi ve Filistin'de (Gazze) yaşananlar! 121023
9.Kudüs, Filistin, Gazze, İsrail 081023
10.Savaş ve barış 280123
11.Filistin Sessizliği! 180521
12.İsrail'e Barış Gücü! 080521
13.Kudüs...300120
14.İsrail zulmü 080517
15.Filistin, Dünya ve Batı 200714








29 Mart 2025 Cumartesi

CAMİ ADABI ve "MESCİTLERDEKİ MÜNKERLER" 290325:

Bu yazımızda "cami adabı ve camide karşılaşılan bazı hoş olmayan tavırlar" ile İmam Gazali'nin İhyası'nda yer bulan "mescitteki münkerler"e iki başlık altında yer verdik. 

Her mekanın kendine özgü ve kuralları vardır, bunların kimisi yazılıdır kimisi yazılı değildir. Bu çerçevede camide bulunmanın ve cami de ibadet etmenin bir adabı vardır. Dinimiz İslam'a göre Allah'ın evleridir buralar. Temiz olması, temiz tutulması bakımlı olması gerekir. Huşunun, huzurun yok edilmemesi gerekir. Bunları yok edecek davranışlardan kaçınılması gerekir. Orada görev yapanların görevlerinin hakkını vermeleri gerekir. 

I. Camilerdeki davranışlarla ilgili bazı gözlemlerimiz:
1-Caminin içinde Kur'an okunuyor vaaz veriliyor ama içeride bir kaç kişi var, caminin bahçesinde sohbetler gruplar çokça, oysa nasiplenmek gerekir sevap biriktirmek gerekir. 

2-Caminin içinde elbiseye yapışmış çamur ve benzeri şeyler temizleniyor, saçlar bıyıklar sakallar caminin içinde sürekli elle kurcalanıyor, tabii ki göze batmasa da halılara bir şeyler dökülüyor. Elde tesbih veya zikirmatik taşınması bunlarla meşgul olması daha hoştur.

3-Cami içinde ibadet edenler varken sohbet yap yapanlar oluyor ve bu ibadet yapanların dikkatini mutlaka bozuyor.

4-Bazıları çocuk ve/veya torunlarını camiye getirip adeta "saldım camiye mevlam kayıra" anlayışı ile tamamen serbest bırakılıyor. Bunlar camide ibadet edenlerin tabii ki huzurunu bozuyor. 

5-Cami bahçesinde sigara içiliyor, bazısı sigarayı söndürüp üzerine sinmiş ve nefesi ne bulaşmış sigara kokusu ile camiye giriyor. Bu kokular ise yanında durduğu kişi ve kişileri rahatsız ediyor.

6-Sarmısaklı ve bu türden yemek yiyip camiye gelenler yine yanına durduğu kişileri çok kötü rahatsız ediyor. Bu konudaki hadisi uygulamak gerekir. Nane, karanfil vb çiğnenmesi denenebilir.

7-Neredeyse tüm camilerdeki halılar, safların düzgün olmasını sağlayacak şekilde, ayakla durulacak ve secde konulacak yerler bellidir. Ancak sünnet namazlarda her nedense bazıları secde konulacak yerler durup namaz kılmaktadırlar. Halılardaki belli edilmiş yerlerin gözetilmesi, yani ayakta durulacak ve secde edilecek yerlere dikkat edilmesi daha yakışandır. 

8-Caminin önemli bir kısmı dolmuş iken sonradan gelip safları yara yara en öne gidenler cemaati rahatsız etmektedir. Şayet on safta durmayı çok önemsiyorsa erken gelmesi, aksi takdirde ilk boş yerde durması daha şıktır. 

9-Özellikle cuma günleri  en ön safta farz namazını kıldıktan sonra safları yara yara camiden çıkma çabası cemaati rahatsız etmektedir. Eğer camiden erken çıkma niyeti varsa en ön safta değil en arka saflarda yer alması daha şıktır.

10-Camiye çok dar kıyafetler veya rüku secde ederken vücudunu gösterecek şekilde kıyafetler giyilmesi de göz huzurunu bozmaktadır. Cami için uygun kıyafetlerin giyilmesi bu konudaki hadislere uyulması gerekir.

11-Çıplak ayakla veya çok temiz olmayan çoraplarla veya ıslak çoraplarla veya ıslak ayaklarla veya üstü ıslanmış kıyafetlerle camiye girilmesi hoş görüntü vermemektedir.
 
12-Cami içerisindeki yaslanılabilecek yerlere yaslanarak ayaklarını uzatacak şekilde camiye gireni çıkanı gözler türdeki bazı oturuş şekilleri hoş bir görüntü vermemektedir. Huşuyla ve yayılmadan oturup zikir çekilmesi tesbih çekilmesi dua edilmesi daha hoş bir görüntü verir.

13.Cami içinde esnerken veya öksürürken ağzını kapatmak nezaket gereği ve yanında mendil bulundurmak da ihtiyaçtandır.

II.İmam Gazali'nin İhya'sında mescidlerde münker olarak sayılmış hususlar:

"Münker" kelimesi sözlükte "bilinmeyen, tanınmayan, kabul edilmeyen, çirkin, kötü, yadırganan şey" demektir. Münker marufun yani iyiliğin zıddıdır. Dini bir kavram olarak da Allah'ın razı olmadığı, İslamın çirkin, kötü, suç, günah ve haram olarak bildirdiği davranışları ifade eder. (diyanet .gov.tr).

"1- Yanlış ve eksik namaz kılmak. Mescidlerde özellikle rükû', itidal, secdeler ve secdeler arasındaki oturuşta da tuma'nine yapmayanlara şâhid olunur. (İtidal, rukûdan sonraki kalkış hâlidir. Tuma'nine, biraz durmaktır. Hanefî mezhebine göre tuma'nine sünnettir.). Halbuki Şafiî mezhebine göre namazın bu yerlerinde tuma'nine rükündür ve onun terk edilmesiyle namaz bozulur. Bu sebeple, namazı bu şekilde eksik kılan Şâfiîleri uyarmak ve bilgilendirmek vaciptir.

2- Kıbleye yanlış durmak.

3- Gerek namazın içinde ve gerekse onun dışında Kur’ân'ı yanlış okumak.

4- Namaz kılanın beden veya elbisesinde necaset bulunması.

5- Ezan ve kamet lâfızlarını mânayı bozacak şekilde çok uzatmak.

6- "Hayye ale"lerde göğsünü kıbleden çevirmek.

7- Sabah ezanını şafaktan önce okumak. ALLAH Rasûlü döneminde sabah için iki ezan okunurdu. Bilâl (ra) bunu şafaktan önce, ÂbdULLAH İbni Ummi Mektûm (ra) da, şafak söktükten sonra okurdu. Ancak çevredeki ashâb, bunların seslerini tanıdıkları için, sahur yemek ve namaz kılmak vakitlerini karıştırmazlardı. Her yerde şartlar bu şekilde oluşmadığı için, şafaktan önce ezan okumak oruç ve namaz konusunda karışıklık ve yanlışlıklara sebep olabilir.

8- İmam ve hatiplerin devamlı olarak siyah cübbe (veya sarık) giymeleri. Siyah renkli şeyler giymek haram değildir. Ancak evlâ olan, bu şeyleri giymemektir. ALLAH yanında renklerin en sevimlisi beyaz renktir. Siyah renk ise manen karamsarlığı, maddeten de kirliliği ifade eder.

9- Va'z ve hutbe'de günahlara karşı cür'et kazandıracak tarzda konuşma yapmak. Bazı konuşmacılar sadece ALLAH Teâlâ'nın geniş olan affını anlatırlar. Halbuki, ALLAH Teâlâ’nın kendisi hem affından, hem de azabından birlikte bahsetmiştir. Kur'ân-ı Kerim'in başından sonuna kadar rahmet ve azap âyetleri birlikte zikredilmişlerdir. ALLAH Teâlâ, kendisini de şöyle tanıtmıştır: "Kullarıma haber ver ki, ben mağfiret ve merhamet sahibiyim, azabım da en çok elem veren azaptır." (Hicr, 51). Bu sebeple, yalnızca ALLAH Teâlâ'nın rahmetini anlatmak eksik bir anlatımdır. Bu eksik anlatım kalplerdeki azap korkusunu azaltmak suretiyle günahlara karşı rağbeti arttırır. Bazı konuşmacılar da, ALLAH Teâlâ'ya cennet ümidi ve cehennem korkusuyla değil, O'nun zâtı için ibadet edilmesi gerektiğini telkin ederler. Bu telkin de yanlıştır. Çünkü halkın büyük kısmı ALLAH Teâlâ'ya O'nun zâtı için ibadet edebilecek seviyede değildirler. Bu seviye ilim ve amelde ilerlemiş kâmil müminlerin seviyesidir. Bu müminler cennet ve cehennemin üstünde ALLAH Teâlâ'nın azametini ve ibadete liyâkatini görürler ve O'na bu şekilde ibadet ve kulluk ederler. Bu sebeple, bu seviyede olmayan halkın büyük çoğunluğunun kalbindeki cennet ümidi ve cehennem korkusu da silinirse, bu insanlar artık rahatlıkla günah işleyip itaatsızlık yapabilirler. Bunlara bu yolu açmak ise vebaldir. Esasen bu yöntemi çoğunlukla zındıklar kullanırlar. Gizli din düşmanı olan zındıklar, halkı açıkça günah işlemeye davet edemedikleri için, suret-i haktan görünerek aynı sonuca ulaştıran bu yöntemi kullanırlar. Bu yöntem, aynı zamanda ALLAH ve Rasûlü’nün kullandıkları yöntemi hafife almak ve beğenmemektir. Çünkü ALLAH ve Rasûlü, insanları cennet ümidi ve cehennem korkusuyla da itaate davet etmişlerdir. 

(İslâm sevgi dinidir, onun için korku yerine ALLAH Teâla'yı sevmek gerektiği yolunda yapılan telkinler de yanlıştırlar. Çünkü Kur’ân-ı Kerim'de müminlerin ALLAH Teâlâ'yı sevmeleriyle ilgili toplam dört âyet varken (Bakara, 156; Al-i İmrân; 31, Mâide; 54, Meryem, 96), O'ndan korkmaları gerektiğini bildiren ve bunu emreden yüzlerce âyet mevcuttur. Kaldı ki, ALLAH Teâlâ’dan korkmayıp yalnızca O'nu sevmek yeterli olsaydı, O'nu en çok seven, O'nun bütün emirlerini yerine getiren ve günahlardan da tamamıyla masum olan meleklerin korkmamaları câiz olacaktı. Halbuki, ALLAH Teâlâ, meleklerin kendisinden korktuklarını dikkat çekici üsluplarla anlatmıştır. Onun için kim ne dediğini iyi bilmelidir.)

10- Genç erkeğin yalnızca kadınlara namaz kıldırması, Kur'ân okuması ve va'z etmesi. Bunlar da münker işlerdir. Çünkü böyle ortamlarda kötü duygular iyi duygulardan daha fazla uyanırlar.

11- Erkek ve kadınların aynı yerde perdesiz ve birbirlerini görecek bir şekilde namaz kılmaları. Peygamberimiz, kadınlar için evde ve tek başına namaz kılmanın onu mescitte cemaatle kılmaktan daha hayırlı olduğunu söylemiş, fakat bununla birlikte, mescide gitmelerini de menetmemiştir. Fakat, ondan sonraki dönemde Hz. Aişe (ra)’a, kadınları mescide gitmekten menetmiş ve, "ALLAH Rasûlü yeni şartları görseydi, o da menederdi." (Müttefekun aleyh) demiştir.

12- Tecvid kurallarını tatbik etmeyen kimselerin mescitte aşir okumaları.

13- Cuma günleri mescid avlusunun pazar yerine çevrilmesi. Bu durum, haram olmamakla birlikte, mescid giriş ve çıkışında cemaatin dikkatinin dağılmasına ve ibadet huşuunun bozulmasına sebep olur.

14- Çiğ soğan ve sarımsak yemiş kimselerin, bulaşıcı hastalık ve nezle taşıyanların ve her hangi bir şekilde cemaatin huşuunu bozan bir hâli olanların cemaate katılması. Peygamberimiz, "Soğan ve sarımsak yemiş kimseler, cemaatimize yaklaşmasınlar." buyurmuştur.

15- Yeri kirleten ve cemaatin huzurunu kaçıran sarhoş, deli ve çocukların mescide girmeleri. Ancak, büyükleriyle birlikte olan çocuklara bir ölçüde müsamaha göstermek evlâdır."







28 Mart 2025 Cuma

ÇOCUKLAR ve EĞİTİM 280325:

Çocuklar geçici dünya hayatının süsleridir. 
"Mal ve çocuklar geçici olan dünya hayatının süsleridir. Bâki kalan sâlih ameller ise ALLAH katında sevap yönünden de, ümit bağlama  yönünde de daha hayırlıdırlar." (Kehf, 46)

Peki geçici dünya hayatının süsleri olan çocuklarla ilgili olarak nasıl bir tutum bir davranış içinde olmalıyız? 

Çocuklarla ilgili bir uyarı yapıldığında çevreden genellikle çocuklar sevilmiyor anlamını çağrıştıracak sözler söylenir. Esasında bu sevmemekle alakalı değildir herkes çocukları sever herkes oğlunu, kızını, torununu sever. 

Uyarı, çocuğun, huzuru bozacak veya uygun olmayan yada başkalarını rahatsız edecek veyahut başkalarının haklarını ihlal eden davranışlar sergilemesi gibi hallerde yapılır. Aslında bu uyarılar çocuğu eğitmekle görevli anne babanın bazı sorumlulukları yerine getirmediğinin göstergesidir.

İnsan sevdiği ama huzurunu kaçıran pek çok şeyle bir arada olmak istemez!

Çocuğun doğumundan yetişkinliğine kadar anne babanın vazifeleri, yapmaları gerekenler, sorumlulukları ilmihal kitaplarında geniş olarak yer almaktadır. Onlardan yararlanılabilir.

Biz bu yazımızda önce bir genel bakış, akabinde İmam Gazali'nin İhyasından bazı alıntılar ve en sonunda çocuklara ilişkin muhtelif yıllarda aldığımız notlara yer verdik.

I-Genel Bakış:
Yakın zamanlarda ailelerin, anne erkil veya baba erkil değil de, çocukların bütün isteklerinin karşılandığı çocuk erkil bir aile yapısına doğru gidişi kanaatını uyandıran gözlemleriz de bu konuya değinmemizde etkili oldu.

Eğitim, sözlükte; "çocukların ve gençlerin toplum yaşayışında yerlerini almaları için gerekli bilgi, beceri ve anlayışları elde etmelerine, kişiliklerini geliştirmelerine okul içinde veya dışında, doğrudan veya dolaylı yardım etme; terbiye şeklinde, talim ise öğretim olarak" tanımlanmıştır.(TDK). Genellikle eğitim (terbiye) ile öğretim (talim) karıştırılmaktadır. 

Çocuk eğitiminde (ki eğitimin sözlükteki anlamının da terbiyedir) iki yöntemden bahsedilir. 

İlki; çocuklara bilmesi gereken asgari bilgileri, haklarını, görevlerini, sorumluluklarını sınırlarını öğreterek yetiştirilmesi. 

İkincisi ise; çocuğun serbest bırakılarak, neredeyse her istediğini yapılarak her istediği karşılanarak neredeyse hiç fren konulmadan yetiştirilmesi.
 
Günümüzde daha çok ikinci durumla karşılaşıyoruz. Neredeyse çocuklar frensiz yetiştiriliyor, adeta ne isterlerse o istekleri yerine getiriliyor, nasıl davranmak istiyorsa o şekilde davranmasına izin veriliyor da bu doğru bir yetiştirme tarzı mıdır? 

Eğitilmeyen, terbiye edilmeyen hiçbir şeyin geleceği parlak olmaz. Bu çocuk için de geçerlidir. İstediği gibi davranmasına izin verilen çocuk, başkalarının hakkına riayet etmeyecektir. Çünkü başkalarının hakkının da olduğunu düşünmeyecektir. Tüm çocukların böyle yetiştiğini düşünün, ilk karşılaşmalarında mutlaka bir çatışma yaşanacaktır. Frensiz yetişen çocuk, önce anne babası, kardeşleri ve akrabalarıyla, daha sonra okulda, daha sonra sokakta, evlenirse eşiyle ve bulunduğu ortamda bu çatışmayı kuvvetli şekilde yaşayacaktır. Şayet kendi sınırlarını ve başkalarının haklarını gözetmez ise kısa sürede de bunun bedelini muhtemelen çok acı bir şekilde veya çok büyük bir şekilde ödemesi muhtemeldir. Bakınız sokaklara, en ufak bir olayda maalesef bıçak çekilmekte, sonucu düşünülmeyen işler yapılmaktadır. Oysa ki eğitimli olsa, sadece konuşacaklar, hoşgörü olacak, empati olacak, hakkı gözetecek, böyle bir olay muhtemelen yaşamayacaktır. Eğitim terbiye bu açıdan son derece önemlidir.

Geçmişte Ankara'da bir ilçede lise müdürü bir arkadaşım, eğitimle ilgili birkaç yazı yazdığım için olsa gerek, "ya okula gelip bizim öğrencilerin ebeveynleri ile bir konuşsanız bir sohbet programı olsa" demişti? Zira okuldaki problemli çocukları ebeveynleri zamanında eğitmediği için belli ki ailesiyle problem yaşıyor ve yap(a)madıkları eğitimi okula, öğretmenlere havale ediyorlar. Okulda öğretmenler de bu eğitimi vermeye çalışıyor ama o problemli çocuklar almayı reddediyor, hatta eğitim alanları da olumsuz yönde etkiliyorlar. Maalesef istenmeyen kişi durumuna düşen bu gençler, kızgınlığını şinkaf ederek ve şiddetle dışarıya yansıtmaya başlıyor. Bu sebeple bunlar, sokakta da problem yaşıyor, kazasız belasız bir iş sahibi olup bir de evlilik yaparlarsa, işte de evde de problem yaşıyorlar. Sonraki hayatlarında maalesef huzur olmuyor. 

Bu olumsuz durumların yaşanmaması için çocuğun doğumundan itibaren eğitilmesi terbiye edilmesi gerekir. 

Yani çocuğun eğitiminde iki yöntemden ilk yöntemin uygulanması çocuğun geleceği için daha doğrudur. Bu eğitimin nasıl yapılacağı anne babanın sorumlulukları neler olduğu ilmihal kitaplarında, çocuk eğitimi ile ilgili kitaplarda detaylı olarak yer almaktadır. Bunlardan yararlanılması önerilir. 

Anne baba çocuğa ilk eğitimi verdiği takdirde örneğin evinde ailesini ve çevresini rahatsız edecek şekilde hoplayıp zıplamayacaktır, bağırıp çağırmayacaktır, sokağa çıktığında kontrolsüz tavırlar sergilemeyecektir, camiye gittiğinde cami adabına uyacak annesinin veya babasının yanında namazını kılacak veya onları taklit edecektir, orada koşturarak veya bağırarak huzuru bozmayacaktır. Keza Kütüphaneye gittiğinde sessiz olunmasını gerektiğini bilecektir, misafirliğe gittiğinde sınırlarını bilecektir. Okul öncesi eğitime gittiğinde veya okulda yine sınırlarını bilecektir. Böyle bilmesi gereken asgari ilmihal bilgilerini, davranış kurallarını, adab-ı muaşeret kurallarını, empati yapmayı öğrenen çocuk evinde okulda sokakta çevresinde önceki örnekte olduğu gibi istenmeyen durumlarla karşılaşmayacaktır. Yetişkinliğinde de eşi, işi ve çevresiyle barışık bir hayat yaşayacaktır. 

Camiden bir örnek verelim. Camiye bazı çocuklar getiriliyor ki, namaz esnasında huzuru bozacak tek bir hareketi yok, hatta tavırlarıyla bazı yetişkinlerden de öndeler. Maşallahları var. 

Ama bazı erkek ve hatta kız çocukları (!) getiriliyor ki namaza durduğu anadan itibaren selam verene kadar huzuru bozacak her türlü davranışı sergiliyorlar. Üstelik onu camiye getiren anne baba ve dede yada bir büyüğü tarafından da tek bir uyarı yapılmadığı haller oluyor. Bu şekilde davranan çocuk uyarılmaya görsün "çocuk bu yapacak, çocuk caminin neşesidir, çocuk camiye gelmesin mi?" türünden tepki verenler ortaya çıkıyor. Hatta bazı hocalar güya tribünlere şirin gözükmek havasında efendim "camiden çocuk sesi eksik olmasın" nakaratını tekrarlıyorlar. Biz de diyoruz ki; "camilerde çocuk sesi değil çocuklar eksik olmasın edebiyle adabıyla orada daim olsunlar, hafız çocuklar gibi olsunlar, orada müezzinlik yapan çocuklar gibi olsunlar, edebiyle, adabıyla olsunlar, camiye gelip sadece gürültü yapan ve cemaati huzursuz eden türden davranış sergilemesinler."

Zira bakınız İmam Gazali İhyası'ndayeri kirleten ve cemaatin huzurunu kaçıran sarhoş, deli ve büyüklerinin gözetiminde olanlar hariç çocukların mescide girmelerini mescitlerin münkerleri arasında saymıştır.

Tabii ki kimse çocuk camiye getirilmesin veya gelmesin demiyor, ama namaz kılanın tedirgin edecek davranışlar ki; önünden, yanından koşturmayacağı veya çarpmayacağı yada bağırmayacağı gibi camii adabı öğretilerek getirilsin veya gelsin. Hatta ilk verdiğimiz örnek çocuk gibi devranlarla camiler dolsun taşsın, kimsenin bir diyeceği olmaz.

Kütüphaneye götürülen çocuğa orada gürültü yapılmayacağı nasıl öğretiliyorsa veya orada nasıl gürültü yapması engelleniyorsa, aynı şekilde camiye getirilen çocuğa da camide huzuru bozacak davranışların yapılmayacağı, yani  cami adabı öğretilerek getirilmesi veya camide huzuru bozacak davranışlarının engellenmesi gerekir. Aksi vebaldir, belki de kul hakkıdır!

II-Aşağıda İmam Gazalinin İhyasından, çocuklara, çocuk yetiştirmeye, ana babanın yapması gerekenler vb konularda çok özet  bazı alıntılara yer verilmiştir.

"İslam'a göre korunması gereken beş şey; din, akıl, can, mal ve nesil güvenliğidir. Anne baba bu durumun farkında olarak sağlıklı nesiller yetiştirmekten sorumludur.

Bir hadis-i şerifte peygamber efendimiz şöyle buyurmuştur: "Kişi ailesinin, eş ve çocuklarının çobanıdır. Çoban gibi, bunların hakikî sahibi olan ALLAH Teâlâ önünde sorumludur." (Müttefekun aleyh). 

"Bu sorumluluk gereğince, kişi ailesine, eş ve çocuklarına yeteri kadar helâl nafaka temin etmek, onları din ve ahlâk konusunda bilgilendirmek ve davranışlarını bu ölçüler içinde takip ve kontrol etmek zorundadır."

"Rivayete göre kıyâmet gününde eş ve çocuklar, erkeği ALLAH Teâlâ'ya şikâyet edip şöyle  derler: "RABBİMİZ! Bu adamdan hakkımızı al. Çünkü o, bilmediklerimizi bize öğretmedi ve bizi haramla besledi."

"ALLAH Teâlâ Kur’ân-ı Kerim'de şöyle buyurmuştur: "Ey iman edenler! Kendinizi ve aile fertlerinizi ateşten koruyun." (Tahrim, 6) Bu âyetin emrine göre, erkek, kendi canı gibi, eş ve çocuklarını da ateşe müstahak edici küfür ve günahlardan korumaya çalışmakla yükümlüdür."

"Erkeğin, eş ve çocuklarına akîde ve ibadetle ilgili dinî bilgiler kazandırması vaciptir. Çünkü ALLAH Teâlâ, "Kendinizi ve aile fertlerinizi cehennem ateşinden koruyun!" (Tahrim, 6) buyurmuştur. Burada emredilen koruma da, her şeyden evvel, gerekli olan dinî bilgileri kazandırmakla olur."

"Çocuklarını güzel bir terbiye ile büyütmek edeptendir. "Çocuklara güzel bir edep kazandırmak ve  onlara güzel bir isim koymak, anne ve babaların üzerindeki haklarındandır." (Beyhakî)." 

"Yeri kirleten ve cemaatin huzurunu kaçıran sarhoş, deli ve çocukların mescide girmeleri mescitlerin münkerlerindendir. Ancak, büyükleriyle birlikte olan çocuklara bir ölçüde müsamaha göstermek evlâdır."

"Bil ki, çocukların eğitimi en önemli ve öncelikli işlerdendir. Çocuğa doğru bilgiler verip güzel huylar kazandırmak ve bu yolla onun kalite ve derecesini yükseltip kendisini dünya ve ahiret mutluluğuna erdirmek anne ve babanın, öğretmenlerin ve diğer sorumluların kaçınılmaz görevidir."

Çocuk yetiştirilmesi, eğitimi ve terbiyesi şu  ana konuları içerir:
1- Onu helâl gıda ile beslemek. 
2- Çocukta akıl nuru parlamaya başladığı andan itibaren ona doğru, iyi ve güzel davranışlar ve alışkanlıklar kazandırmaya çalışmak.
3- Ara sıra sofrada yalnız ekmek bulundurarak her zaman çeşitli yemeklerin gerekli  olmadığı dersini vermek.
4- Çocuğu etkilemekte emsal göstermenin  büyük rolü bulunduğu için, onun yanında terbiyeli  ve iyi huylu çocukları övmek ve kendisini de onlar gibi olmaya teşvik etmek.
5- Çocuğa terbiyeli arkadaşlar temin etmek.
6- Ona Kur’ân-ı Kerim okutmak, yaşı  ilerledikçe dinî ve ahlâkî kitapları okumaya teşvik etmek.
7- Onu edep dışı telkinler yapan kitaplardan vb den uzak tutmak. 
8- Doğru ve güzel bir iş yaptığı zaman sevinç ve memnuniyetini ona açıkça göstermek.
9- Kötü veya yanlış bir iş yaptığı zaman önceleri eğitici ve yumuşak sözlerle bu ve benzeri işleri yapmaması gerektiğini söylemek ve bu işlerin doğru olan alternatiflerini göstermek. 
10- Çocuğu hayra teşvik ve şerden çekmek için onun psikolojik özelliklerine göre yöntem uygulamak. 
11- Çocuğu mümkün mertebe sade, sert ve haşin bir hayat tarzına alıştırmak.
12- Çocuğa mütevâzi olmayı, sahip olduğu şeylerle diğer çocuklara karşı gösteriş yapmamayı, paylaşılabilen şeyleri onlarla paylaşmayı, arkadaşlarıyla iyi geçinmeyi, onlardan bir şey istememeyi öğretmek.
13- Büyüklere saygıyı, onlar için ayağa kalkmasını, onların yanında ayaklarını üst üste atmamasını, onlar konuşurken dinlemesini, onlara hizmet etmesini tembih etmek.
14- Özellikle kız çocuklarının kısa elbiseler giymelerine müsâade etmemek. 
15- Yedi yaşından itibaren ona namaz kıldırmak ve her Ramazanda birkaç gün oruç tutturmak.
16- Sadaka vermek gibi hayırları ona yaptırmak ve bu suretle onu bu işlere alıştırmak.
17- Meşru olmayan işlere karşı onda şiddet derecesinde nefret ve iğrenme hâsıl etmek.
18- Çocuğa çalışmayı sevdirmek, fakat kalbine para sevgisinin girmesine mâni olmak." (İhya-İmam Gazali).

III-Çocuklara ilişkin bazı notlarımız:

2024:
1.Gölbaşı Hacılar'da yolun ortasına oturmuş bir çocuk görünce yavaşladık uyardık kalkmadı! Geçerken su dolu pet şişeyi aracın altına uzattı, kazaya ramak kaldı, korna ile tepki koyunca kaçtılar! Lütfen çocuklara asgari görgü ve emniyet kurallarını öğretelim!

2.Tedbir lütfen! “Başıboş köpekler dehşet saçtı! 5 yaşındaki çocuk ağır yaralandı” (basından).

3."Narin" ile ilgili, basın ve medyanın, haber dışında tartışma programları vb şekilde, olay tarihinden itibaren durmadan sürekli olarak yaptığı yayınları sağlıklı bulmuyorum!

Onun gibi niceleri varken!

4. Tüm çocuklar için adalet...!

Terör örgütü PKK'nın kaçırdığı çocuklarına kavuşmak isteyen ailelerin (376 aile), 3 Eylül 2019'da HDP il binası önünde başlattığı oturma eylemi, altıncı yılına girdi. 55 aile, evladını terör örgütünden kurtardı.

5.Bu yozlaşmanın önüne geçilmeli! Sağlıklı aileler kurulmalı! Sağlıklı çocuklar yetiştirilmeli! Sağlıklı bir nesil sağlıklı bir toplumdur! (Alkol, istismar-Sıla Bebek) 

"Anneyi eğitirsen toplumu eğitmiş olursun" (La ederi).

2023:
6.Bir tatil yerindeki bir caminin orta yerinde, YIRTILMIŞ Kur'an-ı Kerim, elifbalar ile karşılaştık! Baktık ki üst katta bir çocuk işbaşında! Uyardık, çevreden müdahale 'camiye alışsınlar", cevap "eyvallah ama, EDEPLE, cami ADABIYLA alışsınlar".

7."Çocuklarınıza edep ve terbiye verin, onların edep ve terbiyesini güzelleştirin" (İbn Mace).

8.Çocuklara utangaçlık, korku, kendini noksan görme, kıskançlık ve öfkelenmekten kurtaracak TERBİYE vermek gerekir.

9. Sükunet ve sebat, edebi cesaret, kahramanlık, sürekli çalışma, idrak, olgunluk, sevgi, yumuşak huyluluk, hoşgörülük ve sakin hareketi KAZANDIRMAK gerekir.

10.İlk okullarda ay öncesinden başlayan gürültülü kutlama hazırlıklarına son verilse! Mahalle okulunda her türlü müzikle yapılan bu provalar hiç bitmiyor! (29 Ekim, 10 Kasım, 23 Nisan, 19 Mayıs vb). Çocuklar gerçek mana da eğitim alsın!

2022:
11.İyi bir eğitim alan çocuk hayatı boyunca topluma faydalı, katkı sağlayan, yük bindirmeyen ve kalkınmayı sağlayan bir fert olurken, eğitilmeyen veya iyi eğitilmeden yetiştirilen çocuğun ise hayat boyunca topluma yük bindiren, zarar veren bir fert olma ihtimali yüksektir.

12.Gülün (Afrikalı) çocuklar... Zalimlere, sömürgeci emperyalistlere karşı, neşeniz ve ümidiniz hiç kaybolmasın çocuklar.

2021:
13.Çocuk eğitiminde; ailesi, okulu ve çevresi, 
-ne çok aldırmaz bir tutum içinde,
-ne de sadece yasaklayan ve ayıplayan bir yaklaşım içinde olmalı,
-"eğitici ve yol gösterici bir yaklaşım" sergilenmelidir!
Yani çocuğunuza ne efendi olun, ne de köle!

14.Kanada’da 800’den fazla çocuğun daha öldüğü (öldürüldüğü) ortaya çıktı!

2020:
15."Almanya'da 2019 yılında 112 çocuk öldürüldü, her hafta 2 çocuk hayatını kaybetti, yıl boyunca çoğunluğu kız binlerce çocuk istismara maruz kaldı!" (Basından)

16.Aileler dikkat. Edepli çocuklar yetiştirilmeli, yetişmeli. Şiddet uygulayan kız çocukları ve aileleri de rehabilite edilmeli.

2019:
17.MEB de neler oluyor?
-Sosyal bilgiler kitabında İsrail alfabesinin Uygur alfabesiymiş gibi basılması,
-okul müdürlerinin gereksiz nutukları,
-mazallah putçuluğu çağrıştırabilecek bu uygulamalar.
-amaç dünyaya yön verecek çocuk yetiştirmek olmalı
(Tek kelimeyle rezalet... Öğretmenin kirli şovuna dahil edilen küçücük çocuklar Mustafa Kemal Atatürk'e secde ettirildi! http://bit.ly/32OaJCg)

2016:
18.Aşkın işini boşaltmayın. Eş, çocuk, kedi, köpek, arkadaş vs, herkese AŞKIM diye hitap etmeyin.

19."Öncelikli yatırımın (bebek-çocuk-genç-yetişkin) insana ve güzel ahlaka yapılması dileğiyle"

20.Zorunlu misafirler, Suriyeli çocuklar...En kısa sürede Ülkelerine dönmelerini ve bahtlarının güzel olmasını dilerim.

21.Kalemle, yazıyla, silahla, bombayla, politikayla, destekle ... acıya sebep olanlar, çocuklar bu acının içinde olmamalı. Huzur sadece Batılı çocuklara değil tüm çocuklara da lazım.

Konuya ilişkin aşağıda başlıkları verilen örnek yazılar ile diğer yazılarımız https://alinural.blogspot.com/  blog adresindedir.
1.KATKI 101124
2.Dünyanın izlediği soykırım 201024
3.Eğitim yolu ile kalkınmanın esasları kitabından bir kaç not 010624
4.Aile üzerine 161022
5.Eğitim 140122
6.İnsana yatırım 030122
7.Sosyal ahlâk! 300921
8.Hayatın Hâl ilmi Nedir? Niçin Bilmemiz Gerekiyor? 081220



12 Şubat 2025 Çarşamba

Terk edilmeli! 120225

Toplumda huzuru ve adaleti bozan, kaliteyi düşüren ve terk edilmesi gerektiğini düşündüğümüz bazı davranış ve olgular:

-Akıl tembelliği,

-Algı çalışmaları,

-Batı hayranlığı,

-Boş (siyasi) tartışmalar,

-Darbe hevesi ve destekçiliği,

-Davaların uzun sürmesi,

-Elitçilik,

-Enflasyon,

-Empatisizlik,

-Gerçeklerle yüzleşme korkusu,

-Heykelcilik,

-Hırsızlık,

-İslam düşmanlığı,

-Kaos girişimleri,

-Keyfi zamlar,

-Kibir, hırs, hased,

-Kirlilik (gürültü, çevre vb),

-Kurnazlık,

-Liyakatsizlik,

-Magandalık,

-Mutlu körlük,

-Özgüvensizlik,

-Sürekli şikayetlenme,

-Şımarıklık,

-Şükürsüzlük,

-Tamahkarlık,

-Terör,

-Toplum mühendisliği,

-Üretimsizlik,

-Yalan tarih okutmaları,

-Yalancılık.

-...



27 Ocak 2025 Pazartesi

26 Ocak "Dünya Gümrük Günü" (26.01.2024):


"26 Ocak Dünya Gümrük Günü" vesilesiyle, Gümrük Teşkilatımıza iki önerimiz ve beklentimiz. 

A) Önerilerimiz:

1.Kızıldeniz ve/veya Süveyş krizlerine ve denizyolu taşımacılığına alternatif olan "Türkiye-Çin Kara İpek Yolu Projesi (2008)" hayata geçirilmesi.

2.TIR'larımızın yakıldığı yıllarda önerilen ve gündeme getirilen "Bağdat Demiryolunun" yük taşımacılığında çok daha etkin kullanılması.

B) Beklentimiz:

Uzun vadede; bölgesel düzeyde, Karadeniz, Akdeniz, kara ve demir ipek yolu güzergah ve bölgelerinde, kolaylaştırıcı, basitleştirici, sadeleştirici örnek ve öncü faaliyetler yürütmesidir.

Konuya ilişkin aşağıda başlıkları verilenler ile diğer yazılarımız https://alinural.blogspot.com/ blog adresindedir.

1.Kara İpek Yolu Hayata Geçirilmelidir! 120622
2.Harita 091121
3.Türkiye-Çin Kara İpek Yolu 151220
4.YOLCULARIN EŞYA İTHAL HAKLARI 300516
5.TAKRİR VE ELÇİLİK MEKTUBU ARASINDAKİ FARKLAR (040816).
6.Gümrük Kapısı mı? Hudut Kapısı mı? Sınır Kapısı mı? 300416
7.Göktaşları ve Gümrükçülük 19.11.15
8.4458 SAYILI GÜMRÜK KANUNU-AÇIKLAMALI. (Şubat 2015)



17 Ocak 2025 Cuma

Zamlara "Standart Oran" Önerisi! 170125

Aşağıda piyasa istikrarını etkileyen muhtelif oranlara yer verilmiştir. 

Bu oranların farklı farklı uygulanmasının, enflasyon fırsatçılarına da fırsat verdiği düşünülmektedir.

Bu sebeple, yeniden değerleme oranı (YDO) dahil, geleceğe yönelik yapılan/yapılacak TÜM ZAMLARA; aynı oranda, STANDART, yani ENFLASYON BEKLENTİSİ ORANI uygulanabilir.

Bu zam oranları çeşitliliği ve farklılıkları, ilgili yasalarda gerekli değişiklikler yapılarak giderilebilir. 

Piyasadaki enflasyon fırsatçıları da daha kolay denetlenip, kontrol altına alınmış olur. 

Böylelikle piyasada fiyat istikrarı daha kolay sağlanır.

Piyasa istikrarını etkileyen bazı oranlar:

-2024 Yeniden Değerleme Oranı............: %43,90.
-2024 enflasyon oranı.............................: %44,38,
-2025 enflasyon beklentisi......................: %27,10.
-2025 emekli zammı (memur).................: %11,54.
-2025 emekli zam oranı (SSK,Bağkur)...: %15,75.
-2025 Ocak kira azami zam oranı...........: %58,51
-2025 Özel okul azami zam oranı...........: %54,80
-2025 marketlerin zam oranı her fırsatta.: %5,10,15,20,...
-...



İSLAMDA (KADINLARIN) MİRAS (HAKKI) 020626

Bu yazımızın amacı İslam'da miras paylaşımının önemine, özellikle kadınların ve kızların miras haklarının olduğuna ve bunlara riayet ed...